La Petite Salamandre n°30
Le chevreuil, champion des bois
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Participer à une classe au trésor
Fiche pédagogique
Histoire et Géographie
Géographie
Et si vos élèves accompagnaient Nina et ses amies sardines dans cette histoire de pêche au trésor ? À eux de découvrir au sein de leur école le trésor caché ! Les élèves se rendent à un point précis après avoir identifié ce lieu sur une photo. Ils résolvent l’énigme proposée lors de chaque étape pour se rendre à la suivante. Ils doivent surtout collaborer avec leurs camarades pour résoudre les problèmes qui leur seront posés et découvrir le trésor à l’étape finale.
En collaborant ensemble, résoudre les énigmes dans une grande chasse au trésor
Objectifs des programmes
Questionner l’espace et le temps
- Se repérer dans l’espace et le représenter
- Situer un lieu sur une carte, sur un globe, ou sur un écran informatique. Connaissances et compétences associées :
- Se repérer dans son environnement proche
- Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères
Durée
- 2h
Matériel
- Ressource « La pêche au trésor » (histoire)
- Ressource « Participer à une classe au trésor » (cartes-défis)
- Photographies de lieux, matériel suivant les défis choisis, trésor à définir
Téléchargements (2)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant « Participer à une classe au trésor »
PDF - 3 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « La pêche au trésor » (histoire) et « Participer à une classe au trésor » (cartes-défis)
PDF - 4 pages - 5 Mo
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ZIP - 5 Mo
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Fiche pédagogique
3, 2, 1… Sautez, comme la sauterelle !
Avec ce dossier sur la grande sauterelle verte, la Petite Salamandre propose aux élèves de découvrir cet insecte qui fait des bonds de 7 mètres ! En classe, voilà une occasion de travailler le vocabulaire et de partager leurs expériences sportives à l’oral, mais aussi d’organiser un parcours sportif autour du saut à travers 4 différentes activités (sauter haut, différemment, loin et par-dessus). 3, 2, 1… sautez !
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Composer une chanson de rimes animalières
Les élèves enrichissent leur vocabulaire en trouvant des mots qui riment avec les noms des petits animaux des abris : hérisson, grenouille, lézard, etc. Ils apprennent à orthographier ces mots puis les trient selon leur classe grammaticale. En groupes, ils exercent leur pensée créatrice en inventant des phrases dans lesquelles ils intègrent des rimes et des infos naturalistes, afin de créer les paroles d’une chanson. Avec le matériel des abris (bois, cailloux, tuiles, paille…), chaque groupe fabrique un instrument de percussion pour interpréter sa chanson devant l’abri de « son » animal.
Fiche pédagogique
Comment ça s’écrit un magazine ?
Avec cette fiche pédagogique, vous pourrez faire découvrir à vos élèves les coulisses de Salamandre Junior. Ils pourront non seulement identifier la structure du magazine, mais également développer leur vocabulaire littéraire. Après une phase de découverte ensemble, les élèves procéderont à un projet collectif pour créer leur propre magazine. La fiche pédagogique idéale pour débuter un travail en classe sur la revue Salamandre Junior.