Dossier La BD Nature (2 articles) Activité scolaire et éducative dans la nature : Les enfants façonnent une BD nature en dessinant ou en utilisant du matériel naturel. Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques | Questionner le monde
L’école à ciel ouvert Tug-o-War – Tir à la corde Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants font du tire à la corde. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eÉducation physique et sportive (EPS)
Dossier Fiche mémo animal (3 articles) Les enfants cherchent des indices de présences animales et apprennent à connaître les maisons des animaux. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2Enseignement moral et civique (EMC) | Questionner le monde
Dossier Proverbes et expressions (1 articles) Les enfants représentent sous forme de théâtre des proverbes et des expressions en lien avec la Nature. Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6e
Dossier Carte postale de la Nature (2 articles) Les enfants créent une carte postale avec des couleurs et du matériel naturels et ils écrivent à quelqu’un, ce qui leur plaît particulièrement dans cet endroit en plein air. Puis ils discutent de la distance qui les sépare, depuis leur ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eAgir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques | Questionner le monde
Dossier Paperasserie (1 articles) Les enfants acquièrent de manière autonome du savoir sur un animal ou une plante et le mettent par écrit sous la forme d’un document officiel. Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eQuestionner le monde | Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Dossier Lire et présenter (7 articles) Les enfants lisent en mouvement et font des présentations orales en plein air. Ils renforcent leurs compétences de se produire et collaborent dans le groupe. Ils peuvent, à partir de ces présentations, créer un roman-photo ou un film. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eMobiliser le langage dans toutes ses dimensions | Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Dossier Ecrire et présenter (12 articles) Les enfants se laissent inspirer par la Nature, ils peuvent s’y plonger et s’y concentrer et Ils écrivent dans et à partir de la Nature Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eFrançais
Dossier Formes géométriques (5 articles) Les enfants cherchent, créent et transforment des formes géométriques, ils trouvent et organisent de manière autonome leur méthode de travail, collaborent dans le groupe, et photographient leurs trouvailles. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eMathématiques | Questionner le monde | Enseignement moral et civique (EMC)
Dossier L’heure dans la Nature (2 articles) Les enfants consolident leur notion et leur perception du temps, ils comparent des déroulements de journées et explorent la course du soleil, ils font des jeux de mouvements, ils créent une montre dans la Nature, collaborent dans le groupe et ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eMathématiques | Questionner le monde | Enseignement moral et civique (EMC)
Dossier Chiffres et symétries (2 articles) Les enfants découvrent des formes et des symétries dans la Nature et s’en émerveillent, ils dessinent, photographient et créent des formes, ils se posent de manière autonome des questions et les explorent. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eMathématiques | Questionner le monde
Dossier Compter et estimer (6 articles) Les enfants estiment et comptent avec du matériel naturel. Ils trouvent eux-mêmes des méthodes pour organiser le comptage, collaborent dans le groupe et consignent leurs résultats. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eMathématiques | Questionner le monde | Enseignement moral et civique (EMC)
Dossier Suites (3 articles) Les enfants inventent des modèles arithmétiques, reconnaissent dans la Nature des régularités, ils nomment des éléments naturels, ils sont capables de gérer des situations conflictuelles et de discuter. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eMathématiques | Questionner le monde | Enseignement moral et civique (EMC)
Dossier Additionner et multiplier (7 articles) Les enfants s’orientent dans l’espace numérique, exercent les opérations de base et inventent des exercices de calcul, ils collaborent et échangent, ils cherchent, évaluent et présentent des informations et ils créent. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eMathématiques | Enseignement moral et civique (EMC)
L’école à ciel ouvert Force et tension du corps – appui renversé contre l’arbre Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants pratiquent l'appuie renversé contre des arbres. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eEnseignement moral et civique (EMC) | Éducation physique et sportive (EPS)
L’école à ciel ouvert Courir – ramasser des trésors de la Nature en zigzaguant Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eÉducation physique et sportive (EPS) | Enseignement moral et civique (EMC)
Dossier Grandeurs et mesures (3 articles) Les enfants comparent, ordonnent, estiment, mesurent et nomment des grandeurs, ils discutent et formulent des phrases, ils apprennent à connaître les noms de différents éléments naturels, ils se donnent eux-mêmes des tâches mathématiques, ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eMathématiques | Explorer le monde | Enseignement moral et civique (EMC)
Dossier Quelle est la valeur de cet arbre? (4 articles) Les enfants réfléchissent à la valeur des arbres et à leur utilisation, ils calculent la production, le prix et le volume du bois et ils cherchent eux-mêmes des solutions. Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eMathématiques | Questionner le monde
Dossier Un endroit idéal pour… (2 articles) Les enfants apprennent à connaître diverses fonctions et possibilités d’utilisation d’un espace, ils sont capables de prendre en compte les besoins des autres et d’adopter leur perspective, ils argumentent et trouvent ensemble des solutions ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eEnseignement moral et civique (EMC)
Dossier Paniers (3 articles) Les enfants plient, attachent, cousent et tressent des récipients en matériaux naturels, ils apprennent à connaître un ancien artisanat et visitent un artisan local. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eEnseignements artistiques
Dossier Mon environnement – autrefois et aujourd’hui (1 articles) Les enfants apprennent à connaître leur environnement autrefois et aujourd’hui et s’orientent dans la Nature, ils créent une carte ou un modèle-réduit de leur espace en plein air à une époque donnée, ils se projettent dans la manière de ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eEnseignement moral et civique (EMC)
Dossier S’installer dans son espace en plein air (5 articles) Les enfants reconnaissent les fonctions et utilisations du mobilier quotidien de leur environnement, ils conçoivent et construisent à partir du matériel à disposition du mobilier de la vie quotidienne, ils résolvent des problèmes de manière ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eEnseignement moral et civique (EMC) | Sciences et technologie | Français
Dossier Avec de l’argile et de la terre glaise (4 articles) Les enfants explorent la terre avec tous leurs sens, ils la modèlent, la sculptent, la pressent et la cuisent, ils échangent entre eux et travaillent ensemble, ils organisent de manière autonome leur démarche et élargissent leur répertoire ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eFrançais | Français | Enseignement moral et civique (EMC) | Sciences et technologie
Dossier Des maisons pour les animaux (1 articles) Les enfants apprennent à connaître de manière approfondie un animal, son milieu de vie et son habitat, ils construisent son habitat de la manière la plus réelle possible, ils planifient et organisent eux-mêmes leur démarche et sont capables ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eEnseignement moral et civique (EMC) | Arts plastiques | Questionner le monde
Dossier Jouets et jeux (6 articles) Les enfants inventent des jeux dans la Nature et apprennent à connaître des jeux d’autrefois, ils respectent les règles, planifient de manière autonome leurs démarches, s’exercent à lancer et à jouer Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eEnseignements artistiques | Enseignement moral et civique (EMC)
Dossier Tisser et coudre (3 articles) Les enfants explorent comment créer des surfaces à partir de matériaux naturels, ils utilisent consciemment des formes et des couleurs, ils respectent le travail des autres lors de créations communes. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eEnseignement moral et civique (EMC)
Dossier De quoi écrire (8 articles) A partir de matériaux naturels, les enfants fabriquent de quoi écrire ainsi que des encres, et ils s’en servent. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eQuestionner le monde | Enseignements artistiques
Dossier Techniques artistiques (8 articles) Les enfants expérimentent diverses techniques artistiques avec des outils de la Nature et aiguisent leur perception esthétique. Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eEnseignements artistiques | Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Dossier Visages (6 articles) Les enfants découvrent des visages faits à partir d’éléments naturels et ils en créent, ils sont capables de décrire l’effet qu’ils font et les sentiments qu’ils dégagent, ils donnent et reçoivent des retours au sujet de leurs ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eFrançais | Arts plastiques | Enseignement moral et civique (EMC)
Dossier Collections de mode « Nature » (5 articles) Les enfants créent une collection de mode à partir d’éléments naturels, ils représentent le corps humain avec ses différents organes, ils décrivent vêtements et parties du corps, ils examinent leurs propres habits sous l’angle de la ... Cycle 1 - MS | Cycle 1 - GS | Cycle 2 - CP | Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6eQuestionner le monde | Arts plastiques | Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
