Cycle 3 – 6e

Lancer – Jongler avec des éléments de la Nature

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants apprennent à jongler avec des éléments naturels.

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Éducation physique et sportive (EPS) | Enseignement moral et civique (EMC)

Dessiner une carte sonore

Activité scolaire et éducative dans la nature :

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Éducation musicale | Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Le corps humain

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants réalisent un corps humain avec des éléments naturel puis y placent les organes.

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Questionner le monde | Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Visages de Carnaval

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants réalisent des visages de carnaval.

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Enseignement moral et civique (EMC) | Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques | Arts plastiques

Imprimer

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants cherchent des plantes avec de jolies formes puis apprennent une technique d'impression.

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Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques | Enseignements artistiques

Tacher

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants découvrent comment faire des tâches à l'aide d'éléments naturels.

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Enseignements artistiques

Ecriture cuéniforme

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants apprennent l'écriture cunéiforme.

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Questionner le monde | Enseignements artistiques

Art pariétal

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants écrivent et dessinent et réalisent de l'art pariétal.

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Questionner le monde | Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Jeu de billes

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Enseignement moral et civique (EMC) | Enseignements artistiques | Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Pourquoi y a-t-il des écureuils roux et des écureuils gris ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 112

Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6e

Est-ce que ces œufs appartiennent à un lézard ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 112

Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6e

Est-ce que c’est vrai que les mantes religieuses mangent la tête de leur « mari » ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 112

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À quoi servent les arbres ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 112

Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6e

Pourquoi les gypaètes barbus cassent-ils les os en s’envolant très haut et en les laissant tomber ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 111

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Pourquoi les lièvres variables changent-ils de couleur ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 111

Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6e

Comment s’appelle cet oiseau ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 111

Cycle 2 - CE1 | Cycle 2 - CE2 | Cycle 3 - CM1 | Cycle 3 - CM2 | Cycle 3 - 6e

Les roitelets huppés ont-ils des ennemis ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 111

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Une ratte peut-elle avoir des petits avec un cochon d’Inde ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 110

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Pourquoi y a-t-il des fourmis qui volent et d’autres non ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 110

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Est-ce que les oiseaux qui perdent leurs plumes sont malades ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 110

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À quoi sert la guêpe dans l’écosystème ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 110

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Pourquoi les papillons ont-ils des dessins sur leurs ailes ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 109

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Est-ce que le faux corail ou serpent à deux têtes est le seul serpent vivipare ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 109

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Quelle est la différence entre une sauterelle et un grillon ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 109

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Est-ce que les chats sauvages peuvent vivre en captivité ?

La p'tite poste de la Salamandre Junior 109

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Suites cachées dans les cônes et les tournesols

Activité scolaire et éducative dans la nature : Les enfants cherchent dans les cônes et les tournesols des suites cachés.

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Mathématiques | Questionner le monde | Enseignement moral et civique (EMC)

Castor ou ragondin ?

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S.O.S. sol

La terre est menacé de diverses manières, pourtant c'est un lieu de vie très important ! Il faut agir.

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Histoires de crottes

En fin de compte, le sol est un amas de crottes ? En grande partie, oui ! Les déjections des ouvriers forment la terre. C'est le produit final du processus de recyclage qui rend le sol fertile.

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Usine de recyclage

Une feuille de chêne vient de faire le grand saut. Livraison de matière première pour l’entreprise du sol ! Les ouvriers d’une longue chaîne de transformation se mobilisent…

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