Poursuivre des suites

Activité scolaire et éducative dans la nature : Une suite composée éléments naturels. / © Gabriela Fürer

Activité scolaire et éducative dans la nature : Les enfants créent des suites à base d'éléments naturels.

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Article d'origine par
Activité
  • Niveaux :
    • Cycle 1 - MS
    • Cycle 1 - GS
    • Cycle 2 - CP
    • Cycle 2 - CE1
    • Cycle 2 - CE2
  • Domaines :
    • Mathématiques
    • Questionner le monde
    • Enseignement moral et civique (EMC)
  • Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Haie - Prés - Jardin - Eau
  • Matériel : 2 grands tissus
  • Ressource
Livre Enseigner dehors Pages 66

Exercice :

Ensemble, on se constitue un grand stock d'éléments naturels variés à partir de ce que l’on trouve dans les alentours.

Cycle 1 :

L'enseignant met une suite sur deux grande nappes : une feuille de noisetier, deux cailloux, trois cynorrhodons, quatre bâtons... ou : un bâton horizontal, deux feuilles, deux bâtons verticaux, quatre feuilles, trois bâtons horizontaux, six feuilles... Les enfants travaillent en deux demi-groupes, chaque demi-groupe autour d'une nappe. Chaque enfant cherche dans le stock les mêmes éléments et continuer la suite sur la nappe. L'enseignant contrôle. Ensuite, on remet les matériaux dans le stock et on échange de nappe. Après quelques tours, chaque enfant invente seul une suite, ou on travaille à deux: chaque enfant pose une suite inventée. Son partenaire essaie de continuer la suite. Les paires se contrôlent mutuellement.

Cycle 2 :

A deux : chaque enfant pose une suite d'après son propre système inventé. Son partenaire essaie de continuer la suite. Les paires se contrôlent mutuellement. Ensuite, chaque duo invente un code d’équivalences. Par exemple :

3 feuilles de chêne = 2 feuilles de hêtre (=100)

4 cailloux = 5 faînes (=10)

2 graines = 1 herbe (=1)

Chaque paire pose sur le sol une combinaison, par exemple :

2 feuilles de hêtre – 10 faînes – 5 herbes – 4 feuilles de hêtre – 20 faînes – 4 herbes – 8 feuilles de hêtre – 30 faînes – 3 herbes

La paire formule différentes tâches pour un autre duo :

- Continuez la série jusqu'à 0 herbes.

- Transformez les éléments naturels en feuilles de chêne, cailloux et graines – de combien de chaque élément avez-vous besoin ?

- Quel chiffre s'est caché dans la suite ? Additionnez les chiffres de tous les éléments.

Bien sûr que chaque paire doit calculer et connaître les solutions des tâches qu’elle propose !

Chaque duo change de lieu et essaie de répondre aux questions d'un autre groupe. Les paires se contrôlent mutuellement.

Les enfants dessinent l'évolution de la suite dans un diagramme. Ils utilisent pour chaque élément une autre couleur, et ils essayent de trouver les formules mathématiques : feuilles de hêtre : x2, faînes : +10, herbes : -1.

Enseigner dehors

Cet article est extrait de Enseigner dehors

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