Pipe Band Contest – concours de cornemuse en groupe

Activité scolaire et éducative dans la nature : deux enfants jouent d'un instrument. / © Timo Ullmann

Activité scolaire et éducative dans la nature : par groupe, les enfants réalisent un concours de musique.

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Activité
  • Niveaux :
    • Cycle 1 - MS
    • Cycle 1 - GS
    • Cycle 2 - CP
    • Cycle 2 - CE1
    • Cycle 2 - CE2
    • Cycle 3 - CM1
    • Cycle 3 - CM2
    • Cycle 3 - 6e
  • Domaines :
    • Enseignement moral et civique (EMC)
    • Éducation musicale
  • Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Prés
  • Matériel : Instruments de musique (flûtes, harmonicas, mirlitons), percussions en matériel naturel
  • Ressource

Exercice :

Traditionnellement, un groupe de cornemuses est constitué de « Pipers » (joueurs de cornemuse) et de « Drummers » (joueurs de percussions), un peu comme nos Fifres et Tambours. Le groupe doit maîtriser plusieurs styles traditionnels (March, Jig, Reel, Strathsprey, Hornpipe, Slow Air). Chaque morceau est jugé. Les « Pipe-Bands » ne jouent pas en restant sur place, souvent ils se déplacent. Etant donné que la cornemuse ne fait pas partie des instruments fréquemment joués chez nous, on travaille avec des flûtes et des percussions naturelles. Par cette discipline, on entraine la créativité et l’expression musicales.

Préparation :

En classe, l'enseignant a déjà travaillé avec les enfants 1-2 morceaux traditionnels écossais, morceaux qui peuvent être utilisés pour le « Band Contest ». Ou bien, chaque clan choisit tout simplement un morceau que les enfants peuvent aisément jouer. L'instrument le plus simple est le mirliton (voir séquence « Instruments de musique » dans le chapitre « Arts ») : les enfants peuvent simplement jouer dans le mirliton. Les flûtes à bec ou les harmonicas se prêtent bien aussi. Celui qui ne joue pas d'instrument mais a le rythme dans le sang, devient « Drummer ». Comme instruments de percussion, on utilise ce que l'on trouve aux alentours : cailloux, bâtons, deux cônes secs que l'on frotte, canettes en alu, une batterie en racines d'arbres...

Déroulement :

Chaque clan a pour mission de créer un arrangement sur un morceau de musique donné ou choisi : la mélodie est donnée, le reste est à travailler. Les membres choisissent qui est « Piper » et qui est « Drummer » : il faut au moins une personne de chaque. Chaque clan se choisit également une scène en plein air, et év. une chorégraphie. Un clan joue après l’autre.

Les spectateurs évaluent le morceau d'après les critères suivants :

  • Est-ce que le clan joue en rythme?

  • Est-ce que les musiciens jouent ensemble?

  • Est-ce que la mélodie est juste ?

  • Comment sont l'expression et la présence sur scène ?

Version simplifiée : Chaque clan présente une chanson simple qu'il accompagne avec des percussions de la Nature.

Enseigner dehors

Cet article est extrait de Enseigner dehors

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