Jeu de billes

Activité scolaire et éducative dans la nature : un jeu de semis. / © Timo Ullmann
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Article d'origine par
Activité
  • Niveaux :
    • Cycle 1 - MS
    • Cycle 1 - GS
    • Cycle 2 - CP
    • Cycle 2 - CE1
    • Cycle 2 - CE2
    • Cycle 3 - CM1
    • Cycle 3 - CM2
    • Cycle 3 - 6e
  • Domaines :
    • Enseignement moral et civique (EMC)
    • Enseignements artistiques
    • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
  • Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Haie - Prés - Jardin - Eau
  • Matériel : billes trouvées ou fabriquées soi-même
  • Ressource
Livre Enseigner dehors Pages 108

Exercice :

Avec l’arrivée du printemps, les enfants sortaient des billes de leurs poches et jouaient dans les rues. Comme billes, vous pouvez utiliser des noix, des graines ou des boulettes en argile ou en terre glaise. (voir séquence « Avec de l'argile et de la terre glaise »).

Expérimentez avec les billes :

  • Comment peut-on les faire rouler ? En les poussant avec les doigts, avec un bâtonnet…

  • Où peut-on les rouler? Creusez une rigole et essayez d'y rouler les billes d’un trait. Construisez une grande bille-reine ; elle doit être frappée par les autres billes et arriver à un endroit spécifique. Faites une trajectoire de boules et laissez les billes y passer.

Et comment jouait-on auparavant ? Voici la description du jeu de semis, un jeu traditionnel africain qui fait partie des jeux Mancala. On a besoin de 72 billes (ou moins pour les jeunes enfants). A l'aide de feuilles, de pierres plates ou de creux dans la terre, on forme le plateau de jeu suivant :

Dans chacun des petits creux, on met 6 billes. On joue à deux, chaque joueur d’un côté. Un enfant commence, il vide un creux : il a maintenant 6 billes dans la main.

De ces 6 billes, il met une bille dans chaque petit creux. Il commence à gauche du creux vide, et il continue dans le sens des aiguilles d’une montre. Les grands creux aux extrémités, les trésors, restent vides. Puis c’est au tour de l’autre enfant.

Si pendant le jeu, un enfant remplit le dernier petit creux jusqu’à 2, 4 ou 6 billes, il peut vider ce creux et mettre les billes dans son trésor. Si le creux après ce dernier compte également 2,4 ou 6 billes, le joueur peut également le vider, et ainsi de suite, jusqu'à ce qu'un creux ne compte plus 2,4 ou 6 billes.

Le jeu se termine si un enfant n'a plus de billes de son côté. Les billes restantes vont dans le trésor de l'autre joueur. Maintenant on compte : qui a le plus de billes dans son trésor ?

Enseigner dehors

Cet article est extrait de Enseigner dehors

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