Les enfants ont pour tâche d'inventer un jeu, et de le fabriquer avec les éléments qu'ils trouvent dans les environs. Par exemple :
un attrape-balle avec une feuille de pétasite, une ficelle ou une herbe, et un cône
un tennis forestier avec des bâtons et une balle en herbes
un circuit de voitures, dessiné ou modelé sur le sol, avec des marrons comme voitures
un jeu de cartes avec des feuilles
un jeu de fléchettes forestier, avec des bâtons comme cible, et des cailloux comme fléchettes
un jeu de quilles avec des pierres
puissance 4, moulin, mikado, bataille navale...
Chaque enfant ou chaque groupe présente son jeu inventé avec ses règles aux autres. Puis tous les enfants testent tous les jeux. A la fin, ils donnent un retour aux inventeurs et inventrices : qu’est-ce qui fonctionne bien, qu’est-ce qui ne marche pas ? Comment pourrait-on améliorer le jeu ?
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