Inventer son propre jeu

Activité scolaire et éducative dans la nature : un jeu de balançoire. / © Lucien Kohler

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants inventent et créent leurs propre jeux.

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Article d'origine par
Activité
  • Niveaux :
    • Cycle 1 - MS
    • Cycle 1 - GS
    • Cycle 2 - CP
    • Cycle 2 - CE1
    • Cycle 2 - CE2
  • Domaines :
    • Enseignements artistiques
    • Enseignement moral et civique (EMC)
  • Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Haie - Prés - Jardin - Eau
  • Matériel : aucun, éventuellement une ficelle
  • Ressource
Livre Enseigner dehors Pages 107-108

Exercice :

Les enfants ont pour tâche d'inventer un jeu, et de le fabriquer avec les éléments qu'ils trouvent dans les environs. Par exemple :

  • un attrape-balle avec une feuille de pétasite, une ficelle ou une herbe, et un cône

  • un tennis forestier avec des bâtons et une balle en herbes

  • un circuit de voitures, dessiné ou modelé sur le sol, avec des marrons comme voitures

  • un jeu de cartes avec des feuilles

  • un jeu de fléchettes forestier, avec des bâtons comme cible, et des cailloux comme fléchettes

  • un jeu de quilles avec des pierres

  • puissance 4, moulin, mikado, bataille navale...

Chaque enfant ou chaque groupe présente son jeu inventé avec ses règles aux autres. Puis tous les enfants testent tous les jeux. A la fin, ils donnent un retour aux inventeurs et inventrices : qu’est-ce qui fonctionne bien, qu’est-ce qui ne marche pas ? Comment pourrait-on améliorer le jeu ?

Enseigner dehors

Cet article est extrait de Enseigner dehors

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