Inventer son propre jeu

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants inventent et créent leurs propre jeux.

Publié le 1 septembre 2017 à 10h35 - Mis à jour le 1 septembre 2017 à 10h37
Article d'origine par

SILVIVA

• Mode zen
• Partager
• Twitter

Activité

• Niveaux :
  • Cycle 1 - MS
  • Cycle 1 - GS
  • Cycle 2 - CP
  • Cycle 2 - CE1
  • Cycle 2 - CE2
• Domaines :
  • Enseignements artistiques
  • Enseignement moral et civique (EMC)
• Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Haie - Prés - Jardin - Eau
• Matériel : aucun, éventuellement une ficelle

• Ressource

Livre

Enseigner dehors Pages 107-108

Exercice :

Les enfants ont pour tâche d'inventer un jeu, et de le fabriquer avec les éléments qu'ils trouvent dans les environs. Par exemple :

• un attrape-balle avec une feuille de pétasite, une ficelle ou une herbe, et un cône

• un tennis forestier avec des bâtons et une balle en herbes

• un circuit de voitures, dessiné ou modelé sur le sol, avec des marrons comme voitures

• un jeu de cartes avec des feuilles

• un jeu de fléchettes forestier, avec des bâtons comme cible, et des cailloux comme fléchettes

• un jeu de quilles avec des pierres

• puissance 4, moulin, mikado, bataille navale...

Chaque enfant ou chaque groupe présente son jeu inventé avec ses règles aux autres. Puis tous les enfants testent tous les jeux. A la fin, ils donnent un retour aux inventeurs et inventrices : qu’est-ce qui fonctionne bien, qu’est-ce qui ne marche pas ? Comment pourrait-on améliorer le jeu ?

• L’école à ciel ouvert
• Autre

• Mode zen
• Partager
• Twitter

Cet article est extrait de Enseigner dehors