Frontaliers

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants courent. / © Gabriela Fürer

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants jouent à toucher le plus vite possible des éléments.

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Article d'origine par
Activité
  • Niveaux :
    • Cycle 1 - MS
    • Cycle 1 - GS
    • Cycle 2 - CP
    • Cycle 2 - CE1
    • Cycle 2 - CE2
  • Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Haie - Prés - Jardin - Eau
  • Matériel : aucun
  • Ressource
Livre Enseigner dehors Pages 161

Exercice :

La classe marche ou court plusieurs tours sur le périmètre défini de son espace en plein air. Puis l’enseignant nomme un élément marquant qui se trouve sur la frontière: un banc, un chemin, une pierre, une pente… Tous les enfants courent le plus vite possible jusqu’à cet endroit, le touchent, et reviennent vers l‘enseignant. L’enseignant dit le nom d‘un autre élément. Avec le temps, l‘enseignant nomme plusieurs éléments frontaliers à la suite, les enfants courent de l’un à l‘autre avant de retourner vers l‘enseignant. Qui peut se remémorer tous les éléments? Qui peut bien s’orienter et choisit le trajet et la suite d’endroits les plus rapides?

Variantes:

L‘enseignant dit aussi comment les enfants doivent se déplacer à l’endroit frontalier: comme une hirondelle, comme un ver de terre, comme une samare d‘érable volante, comme une rivière, comme eux-mêmes quand ils marchent le matin sur le chemin de l’école…

Pour s’échauffer ou s‘entraîner à courir, chaque enfant court son âge en minutes sur les frontières.

Enseigner dehors

Cet article est extrait de Enseigner dehors

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