Estimer et mesurer

Activité scolaire et éducative dans la nature : une enfant estimant le poids d'une pierre. / © Timo Ullmann

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants cherchent des éléments naturels qu'ils estiment identiques (poids, aire, longueur) à la valeur qu'on leurs a indiqué.

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Activité
  • Niveaux :
    • Cycle 1 - MS
    • Cycle 1 - GS
    • Cycle 2 - CP
    • Cycle 2 - CE1
    • Cycle 2 - CE2
  • Domaines :
    • Mathématiques
    • Questionner le monde
    • Enseignement moral et civique (EMC)
  • Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Haie - Prés - Jardin - Eau
  • Matériel : doubles-mètres, balances, mesurettes graduées, sous-main, crayons, papier
  • Ressource

Exercice :

L'enseignant met à disposition différentes « unités de mesure ». Les enfants essaient de trouver dans les environs des objets qui ont la même taille, ou le même poids, ou le même volume, ou la même aire. Ils ont le droit d’assembler plusieurs éléments naturels. Quelques exemples d'unités de mesure : un double-mètre (longueur 2m), une pierre lourde (poids), un bout d'écorce (aire), un m2 construit en bâtons, un rondin de bois,une certaine quantité d'eau (volume). On mesure sur place les éléments qui ne se laissent pas transporter.

Les jeunes enfants vont tout simplement à la recherche et essaient de ramasser les éléments les plus semblables aux unités de mesure. Les enfants plus âgés estiment d'abord, puis ils mesurent et calculent la différence. On commence par la longueur et le poids, on ajoute l'aire et le volume ensuite.

Puis les enfants formulent eux-mêmes des tâches, par exemple : Quelle distance doit-on parcourir de cet arbre au prochain arbre ? Quelle taille a notre foyer, ou notre canapé forestier ? Quelle profondeur a notre ruisseau ? Quelle est la distance entre l'école et notre lieu en plein air ? Quelle taille a notre parc, ou notre jardin ? Qu'est-ce qui vole le plus loin : un foulard boutonné avec du gravier, avec des feuilles ou avec des pives ?

Variante :

l’enseignant pose à la classe des questions auxquelles les enfants cherchent des réponses :* « Quelle taille ? » *« Quelle vitesse ? » « Quelle distance ? »

Enseigner dehors

Cet article est extrait de Enseigner dehors

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