Créer une œuvre d’art

Activité scolaire et éducative dans la nature : landart. / © SILVIVA

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants créent des œuvres d'arts avec des éléments naturels.

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Article d'origine par
Activité
  • Niveaux :
    • Cycle 1 - MS
    • Cycle 1 - GS
    • Cycle 2 - CP
    • Cycle 2 - CE1
    • Cycle 2 - CE2
  • Domaines :
    • Arts plastiques
    • Enseignement moral et civique (EMC)
    • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
  • Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Haie - Prés - Jardin - Eau
  • Matériel : appareil photo, év. miroir, év. apéritif pour le vernissage (gobelets, sirop de fleurs ou de baies, amuses bouches de saison sur assiettes)
  • Ressource
Livre Enseigner dehors Pages 128

Exercice :

Inspirés de ce qu’ils ont vu et entendu, les enfants peuvent créer leur propre œuvre d'art, puis la photographier. L’enseignant peut les initier à quelques techniques d’assemblage, de clouage ou bien d’empilement. Important: laissez aux enfants suffisamment de temps pour pouvoir entrer dans un état d'immersion. C'est aux enfants de choisir s'ils veulent travailler seul ou en petits groupes. Donnez-leur des thèmes ouverts, les enfants devraient devenir créatifs par eux-mêmes. Les thèmes sont une source d'inspiration pour le départ. Pendant la création dans et avec la Nature, il se peut qu’un tout autre thème / sujet surgisse, qui les enthousiasme – laissez-les poursuivre sur cette piste. Le but est le processus de création, l'expérimentation avec les propriétés des éléments naturels, et non pas le résultat final. Un autre but peut être de travailler dans un état d'immersion dans la Nature. Voici quelques thèmes de départ:

dégradés de couleurs

un chemin vers quelque chose de spécial

refléter (pour ce thème, l'enseignant peut fournir des miroirs)

jeux d'équilibre

formes dans la Nature

continuer des lignes

contraires

copier et fausser des éléments trouvés

empiler et bouger des éléments trouvés

© Renate Fürst

Créer dans et avec la Nature peut être un processus assez intime et émotionnel. En ce qui concerne la présentation, il est important que les œuvres soient visitées de manière respectueuse et valorisante. Personne n'est forcé de présenter son œuvre. Les formes de présentation suivantes sont possibles:

Si les enfants ont travaillé en petits groupes, on visite ensemble toutes les œuvres. Les artistes peuvent se prononcer sur le thème choisi, et sur ce qui a fait plaisir et ce qui était difficile pendant la création.

Si les enfants ont créé seuls, chaque enfant marque son œuvre d'art avec un fanion ou un objet personnel. Tout le monde peut se promener à travers la galerie d'arts en plein air et visiter les œuvres. En discutant individuellement avec l’enseignant ou en échangeant à deux, les enfants se prononcent sur le processus de création de leur œuvre.

Bien sûr que vous pouvez servir un apéro pour le « vernissage »: sirop de fleurs ou de baies, et snacks de saison provenant de la Nature.

Enseigner dehors

Cet article est extrait de Enseigner dehors

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