Chaque enfant se construit un carré avec des bâtons ou des cailloux. L'enseignant dit : « Cherchez quelques cônes (un matériel naturel fréquent) et mettez-les dans votre carré. Les cônes doivent avoir beaucoup de place. ». Dès que tout le monde est prêt, l'enseignant fait de la magie : « Aujourd'hui, je suis apprenti sorcier, et vous êtes mes aides. On s'exerce à multiplier et partager des objets. Quand je touche un carré avec ma baguette magique, les cônes vont doubler ! » Une fois son carré touché par la baguette magique, l'enfant cherche le nombre de cônes correspondants et les ajoute dans son carré. Est-ce que les cônes ont encore de la place ? Non ? Eh bien, il faut empiler ! « Dès que je touche votre carré, les cônes vont doubler ! » Zut, ça devient serré ! Combien de cônes ai-je dans mon carré ? On fait encore quelques tours, jusqu'à ce que la plupart des carrés ne puissent plus accueillir davantage de matériaux. Maintenant on divise : « Dès que je touche votre carré, séparez les cônes de manière à ce qu'il y en ait toujours cinq dans un carré. Combien de carrés devrez-vous construire ? »
Pour commenter sans créer de compte, il vous suffit de cliquer dans la case « nom » puis de cocher la case « je préfère publier en tant qu’invité ».