Calculs « tirés du sac »

Activité scolaire et éducative dans la nature : un enfant tire des éléments de calcul d'un sac. / © Gabriela Fürer

Activité scolaire et éducative dans la nature : les enfants piochent dans un sac des éléments naturel et comptent qui en a le plus.

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Article d'origine par
Activité
  • Niveaux :
    • Cycle 1 - MS
    • Cycle 1 - GS
  • Domaines :
    • Mathématiques
    • Enseignement moral et civique (EMC)
  • Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Haie - Prés - Jardin - Eau
  • Matériel : 1 sac par enfant, éventuellement 1 mouchoir pour 2, éventuellement des cartes avec les signes mathématiques +, - et =, sous-main, éventuellement crayons, papier
  • Ressource
Livre Enseigner dehors Pages 70

Exercice :

Chaque enfant reçoit un sac et le remplit avec des éléments naturels qu'il peut facilement ressortir avec une main. A « un, deux, trois ! », 2 par 2 les enfants sortent de leur sac leur main remplie de matériaux naturels. Qui a combien de quel élément dans sa main ? On nomme, on compte. Qui en a le plus ?

Les paires posent leurs deux collections sur une serviette ou un bout de sol nettoyé. Avec des bâtons, les paires mettent le signe >, < ou = entre les deux collections. Dans une deuxième phase, après quelques tours, les enfants forment des calculs avec leurs matériaux. Ils utilisent les signes +, - et =. De plus, ils peuvent inventer une histoire de calcul. Par exemple :

7 - 3 = 4

L'écureuil a caché 7 noix. Il n’en trouve plus que 3. Combien de noix peut-il encore trouver ? Solution : 4.

Les plus âgés notent les calculs et histoires dans leurs cahiers : dessiner, utiliser des mots et des chiffres, faire des listes.

Enseigner dehors

Cet article est extrait de Enseigner dehors

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