À la recherche des formes

Activité scolaire et éducative dans la nature : Une enfant avec une forme géométrique. / © Gabriela Fürer

Activité scolaire et éducative dans la nature : Les enfants cherchent des formes géométriques.

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Activité
  • Niveaux :
    • Cycle 1 - MS
    • Cycle 1 - GS
    • Cycle 2 - CP
    • Cycle 2 - CE1
    • Cycle 2 - CE2
  • Domaines :
    • Mathématiques
    • Questionner le monde
    • Enseignement moral et civique (EMC)
    • Enseignements artistiques
  • Lieu : Cour de l’école - Parc - Forêt - Haie - Prés - Jardin - Eau
  • Matériel : cartes plastifiées avec des formes géométriques et d’autres formes, boîtes d’œufs, tissus, éventuellement des sous-mains, crayons et papier, éventuellement un appareil photo
  • Ressource
Livre Enseigner dehors Pages 56

Exercice :

Cycle 1 :

En petits groupes, on se met à la recherche de formes dans les environs. Chaque groupe reçoit une forme géométrique plastifiée. Il cherche des éléments qui ressemblent à / ou qui contiennent cette forme. On peut poser les petits éléments dans une boîte d'œufs. Faire attention aux êtres vivants et les traiter avec respect. Ensuite, on les classe d'après leur forme, on les regarde, on les décrit : « Je vois quelque chose que tu ne vois pas, et c'est... rond. ».

Cycle 2 :

Chaque enfant se met seul à la recherche des formes (géométriques et autres) dans les environs. Plusieurs variantes sont possibles pour la récolte des formes:

  • on collecte les éléments et on les classe avec la forme correspondante sur une serviette

  • on les dessine et on les met avec la forme correspondante sur une serviette

  • on les décrit (« Ce sapin blanc ressemble à un triangle isocèle »)

- on les photographie

Puis on se promène à deux, et on joue à « je vois une forme que tu ne vois pas, et c'est...un triangle isocèle ! ». Un enfant doit deviner dans quel élément se cache cette forme. L’autre lui montre comme contrôle son dessin, sa photo ou son descriptif.

Suite possible à deux :

les enfants dessinent sur le sol des formes fantastiques et essaient de retrouver dans la Nature la forme inventée par leur partenaire.

Enseigner dehors

Cet article est extrait de Enseigner dehors

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