Comprendre le handicap par le sport

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Sport

Activité physique

Avec « Pas si différents », la Petite Salamandre aborde le monde du handicap. Les élèves vont rencontrer Léna et Eliott, deux jeunes lièvres : l’un vit une situation de handicap ; l’autre s’interroge sur la différence. Chaque élève expliquera, avec ses mots et son vécu, la notion de handicap. Puis la classe va expérimenter 4 activités sportives adaptées (relais, motricité, danse et chef d’orchestre) pour mieux appréhender différentes situations de handicap (moteur, visuel, auditif…).

Aborder le monde du handicap au travers d’une histoire et d’une séance de sport

Objectifs des programmes

Apprendre ensemble et vivre ensemble

  • L’école maternelle assure ainsi une première acquisition des principes de la vie en société. L’accueil et la scolarisation des enfants en situation de handicap participent à cet enjeu pour ces enfants eux-mêmes et contribuent à développer pour tous un regard positif sur les différences

Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

  • Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés
  • Communiquer avec les autres au travers d’actions à visée expressive ou artistique
  • Collaborer, coopérer, s’opposer
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Durée

  • 3 x 45 min

Matériel

  • Ressource « Pas si différents » (histoire)
  • Ressource "Pas si différents" (podcast)
  • Bâton de parole (si besoin)
  • Bandes/bandages, petits objets de type balles, cubes, cônes, foulards, petit matériel pour parcours de motricité, chaises, appareil pour mettre de la musique, coton/bouchons d’oreilles

Téléchargements (2)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "comprendre le handicap par le sport"

    PDF - 3 pages - 1 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Pas si différents » (histoire)

    PDF - 2 pages - 3 Mo

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Fiche pédagogique

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Avec « La P’tite Poste », Salamandre Junior vous embarque dans le monde féérique des contes ! Vos élèves découvriront les « contes du pourquoi et du comment des animaux » et s’essaieront à l’écriture. Un conte ou récit étiologique est une histoire qui donne une réponse imagée à une situation dont on ne connaît pas l’origine. Par exemple : quelle est l’origine des rayures de l’abeille ? Répondre à une question par une réponse farfelue et rigolote, il n’en faudra pas plus pour faire écrire vos élèves avec le sourire ! Le plus ? En faire un livre de contes de la classe.

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