La Petite Salamandre n°10
La Loutre comme un poisson dans l’eau
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Une histoire sur l’entraide à écouter en podcast
Fiche pédagogique
Français
Oral
En classe, écoutez cette belle histoire « Pourquoi les sapins gardent leurs feuilles en hiver ? » qui met en scène des personnages de la nature ! Au travers d’aventures simples et touchantes, ils reçoivent toujours une petite leçon de vie. Après une écoute du podcast, vos élèves repèrent les personnages principaux, découvrent une histoire et évaluent leur compréhension en répondant à quelques questions, par écrit (pour ceux qui en sont capables) ou par oral avec leur enseignant !
Vérifier sa compréhension orale en répondant à quelques questions
Objectifs des programmes
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
MS GS
- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu
- Écouter de l’écrit et comprendre (réception de langage écrit et compréhension)
CP CE1
- Écouter pour comprendre des messages oraux (adressés par un adulte ou par des pairs)
- Maintenir une attention orientée en fonction du but
- Repérer et mémoriser des informations importantes. Les relier entre elles pour leur donner du sens
- Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte
- Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes ; ou des textes lus par un adulte (lien avec la lecture)
Durée
- 4 à 5 min (podcast) + 45 min
Matériel
- Fiche élève Une histoire à écouter en podcast
- Ressource « Pourquoi les sapins gardent leurs feuilles en hiver ? » (histoire)
- Ressource « Pourquoi les sapins gardent leurs feuilles en hiver ? » (podcast)
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Une histoire à écouter en podcast"
PDF - 2 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Une histoire à écouter en podcast"
PDF - 2 pages - 3 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource «« Pourquoi les sapins gardent leurs feuilles en hiver ? » (histoire)
PDF - 2 pages - 4 Mo
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ZIP - 4 Mo
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Événement
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Fabriquer une grainothèque
Récolter les semences du potager scolaire permet aux élèves de participer activement au cycle de la vie au jardin. Laissez mûrir quelques légumes et fleurs, récoltez-en les graines et faites-les sécher. Les élèves confectionnent de petites enveloppes en origami, et y inscrivent le nom des semences. Ils fabriquent également la grainothèque de l’école à l’aide de boîtes en carton. Une fois bien sèches, les semences sont glissées dans les enveloppes et rangées dans la grainothèque. Les élèves travaillent le français écrit en tenant à jour l’inventaire de la grainothèque de l’école.
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Dehors, les élèves font de la philo ?
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