La Petite Salamandre n°16
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Le crapaud, t’es qui toi ?
Fiche pédagogique
Français
Oral
Avec Sam, les élèves vont faire la connaissance d’un amphibien : le crapaud. Dans la rubrique « Téquitoi ? », ils vont suivre ce chanteur aux grands yeux dorés et découvrir où il vit et pourquoi il chante… Après avoir lu les différents paragraphes, laissez vos élèves répondre à quelques questions pour vérifier leur compréhension.
Écouter la lecture et comprendre un texte documentaire illustré
Objectifs des programmes
Écouter pour comprendre des messages oraux (adressés par un adulte ou par des pairs)
- Maintenir une attention orientée en fonction du but
- Repérer et mémoriser des informations importantes. Les relier
- entre elles pour leur donner du sens
- Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte
- Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes ; ou des textes lus par un adulte (lien avec la lecture)
Durée
- 1h
Matériel
- Fiche élève Le crapaud, t’es qui toi ?
- Ressource « Le crapaud, prince de la mare » (Téquitoi ?)
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Le crapaud, t'es qui toi ?"
PDF - 2 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Le crapaud, t’es qui toi ?"
PDF - 3 pages - 17 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Le crapaud, prince de la mare » (Téquitoi ?)
PDF - 1 page - 3 Mo
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ZIP - 3 Mo
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Abonnement 1 an Petite Salamandre (4-7 ans)
29.00 €
Kit nature
Savoir identifier les traces et empreintes dans la boue
Les mares, étangs et autres points d’eau sont vitaux pour de très nombreuses espèces animales : certains ongulés et mammifères (cerfs, renards, sangliers) viennent s’y abreuver et parfois s’y laver ! Les hirondelles, qui construisent leur nid avec de la boue, s’approvisionnent près de la mare en terre humide. D’autres animaux (crapauds, grenouilles) s’y reproduisent, puis leurs larves et têtards y trouvent leur nourriture. Autrement dit, ça vit aussi près des zones humides. Les élèves se rendent aux abords de la mare afin d’observer les traces et empreintes de toute cette vie animale !
Kit nature
Composer une chanson de rimes animalières
Les élèves enrichissent leur vocabulaire en trouvant des mots qui riment avec les noms des petits animaux des abris : hérisson, grenouille, lézard, etc. Ils apprennent à orthographier ces mots puis les trient selon leur classe grammaticale. En groupes, ils exercent leur pensée créatrice en inventant des phrases dans lesquelles ils intègrent des rimes et des infos naturalistes, afin de créer les paroles d’une chanson. Avec le matériel des abris (bois, cailloux, tuiles, paille…), chaque groupe fabrique un instrument de percussion pour interpréter sa chanson devant l’abri de « son » animal.
Événement
Salamandre Junior n°132 : des araignées chez toi !
C'est l'automne : l'occasion de découvrir le nouveau numéro de ta revue Salamandre Junior n°132 (octobre-novembre 2020) ! Rendez-vous avec les araignées pour vivre une aventure frissonnante mais passionnante, à la maison et au jardin.