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Le noir dans la nature et l’art
Fiche pédagogique
Arts
Arts plastiques
Comparer deux corvidés noirs, le corbeau freux et la corneille noire, sera un jeu d’enfant pour vos élèves après avoir lu la rubrique « Face à Face » de Salamandre Junior. Mais en sciences et en arts, le noir est-il considéré comme une couleur ? Et savent-ils que certains artistes ont utilisé le noir pour un grand nombre de leurs tableaux. À eux de faire de même et de créer un paysage en utilisant uniquement du noir et du blanc et en insérant des éléments naturels.
Utiliser le noir pour réaliser une oeuvre individuelle à partir d’une contrainte
Objectifs des programmes
Expérimenter, produire, créer
- Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu’ils produisent
- Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant la diversité des domaines
S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs, établir une relation avec celle des artistes, s’ouvrir à l’altérité
- Décrire et interroger à l’aide d’un vocabulaire spécifique ses productions plastiques, celles de ses pairs et des oeuvres d’art étudiées en classe
Durée
- 1h
Matériel
- Ressource « Corbeau ou corneille ? » (Face à face)
- Ressource « Le noir dans la nature et l’art » (activité)
- Vidéoprojecteur, peintures gouaches noires et blanches, éléments naturels
Téléchargements (2)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Le noir dans l'art et la nature"
PDF - 2 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Corbeau ou corneille ? » (Face à face) et « Le noir dans la nature et l’art » (activité)
PDF - 2 pages - 5 Mo
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Outils pédagogiques cycle 1 : ressources pour vos élèves de maternelle
Vous êtes enseignants en cycle 1 en école maternelle et vous êtes toujours à la recherche de nouveaux outils et contenus pédagogiques pour vos élèves de MS et GS ? Que ce soit la revue Petite Salamandre (4-7 ans) ou les nombreuses ressources pédagogiques sur le site Salamandre Ecole, découvrez nos outils pour accompagner vos élèves de cycle 1 dans les 5 domaines d'apprentissage du programme scolaire de l'Éducation nationale.
Kit nature
Fabriquer une grainothèque
Récolter les semences du potager scolaire permet aux élèves de participer activement au cycle de la vie au jardin. Laissez mûrir quelques légumes et fleurs, récoltez-en les graines et faites-les sécher. Les élèves confectionnent de petites enveloppes en origami, et y inscrivent le nom des semences. Ils fabriquent également la grainothèque de l’école à l’aide de boîtes en carton. Une fois bien sèches, les semences sont glissées dans les enveloppes et rangées dans la grainothèque. Les élèves travaillent le français écrit en tenant à jour l’inventaire de la grainothèque de l’école.
Fiche pédagogique
Ta reine bourdon en pompons
Et voilà qu’après avoir dormi tout l’hiver, la reine bourdon fait son retour dans les jardins et les prairies à grands coups de bzzzzzzz et de zigzags ! Comme elle est belle, si gaiement parée de ses couleurs éclatantes ! Vos élèves découvrent cet animal royal et fabriquent leur propre reine bourdon. Ils observent des photographies, relèvent des informations et décrivent oralement la reine bourdon avant de suivre une méthode (marche à suivre) en images pour construire leur reine bourdon en pompons !