La Salamandre Junior n°101
Faucon pèlerin, pirate du ciel
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Les codes de la BD
Fiche pédagogique
Français
Écriture
Avec Côme & Fantine - Le Prince des airs, les élèves explorent les codes de la bande dessinée : connaître le vocabulaire, traduire les sons avec les onomatopées, imaginer les dialogues des bulles, dessiner une case manquante, rédiger un synopsis et inventer la BD de son animal préféré. Ils se familiarisent avec les formes spécifiques du récit et de l’illustration, tout en découvrant le majestueux faucon pèlerin.
S’approprier les caractéristiques de la BD pour produire sa propre histoire
Objectifs des programmes
Écriture et langage écrit
CE2
- Écrire des textes en commençant à s’approprier une démarche
- Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de textes
- Mettre en oeuvre une démarche d’écriture de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s’enchaînent avec cohérence, écrire ces phrases
CM1
- Rédiger des écrits variés
- Connaître les caractéristiques principales des différents genres d’écrits à rédiger
- Mettre en oeuvre une démarche de rédaction de textes
Durée
- 5 x 20 min (activités 1 à 5) + 1 h (activité 6)
Matériel
- Fiche élève Les codes de la BD
- Ressource « Côme & Fantine » (BD)
- 1 feuille A4 épaisse par élève, feutres et crayons des albums de bandes dessinées diverses et variées
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Les codes de la BD"
PDF - 3 pages - 2 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Les codes de la BD"
PDF - 5 pages - 9 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Côme & Fantine » (BD)
PDF - 2 pages - 6 Mo
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ZIP - 6 Mo
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Fiche pédagogique
Créer sa bande dessinée
Encore une aventure pour Lucie et Téo, les héros de la BD proposée dans ton magazine ! À vos élèves de leur faire vivre une toute nouvelle rencontre avec un animal sauvage ! Il s’agit d’observer et de s’approprier quelques caractéristiques de la BD. Chaque élève va produire au minimum une planche de 9 vignettes racontant une histoire sous forme de BD. Il sera capable d’utiliser à bon escient le vocabulaire spécifique au genre... À eux d’inventer seul(e) ou par deux une nouvelle enquête pour Lucie et Téo avec l’animal de leur choix.
Article éducation
Éveiller les enfants à la nature ? Je veux bien, mais je n’y connais rien !
Tout le monde n’a pas grandi près d’une forêt ou d’une rivière ; tout le monde n’aime pas patouiller les deux mains dans la terre. Résultat ? Nous sommes un bon nombre à ne pas savoir distinguer une feuille de châtaignier d’une feuille de chêne, ou à sécher quand un enfant demande pourquoi l’ortie pique ou pourquoi l’escargot bave. Comment oser se lancer quand on est grand débutant en nature ? Comment accompagner les élèves alors qu’on maîtrise mal le sujet ? Et quels pièges éviter ?
Poster infographique
L’alimentation expliquée en poster infographique
La Salamandre Junior a créé des posters infographiques pour aider les 8-12 ans à mieux comprendre les enjeux de notre planète. Dans ce poster, les enfants découvrent l'alimentation. Toi, tu t’y perds un peu… Mieux vaut manger des produits bio, locaux ou de saison ? Allez, suis-moi, on fait le point sur ce qu’il y a dans ton assiette !