Créer du street art nature

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Arts

Arts plastiques

Avec le street art nature, les élèves découvrent un art urbain où la nature est mise à contribution. Ils se familiarisent avec les codes et techniques du street art ou art urbain pour imaginer leurs propres messages ou dessins. Et participent ainsi à une réflexion sur la place de la nature en ville.

Découvrir et pratiquer un mouvement artistique : l’art urbain

Objectifs des programmes

Expérimenter, produire, créer

  • Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant la diversité des domaines
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Durée

  • 3 x 20 min

Matériel

  • Fiche élève Créer du street art nature
  • Ressource « Street art nature » (Natur’art)
  • Ressource « Graffitis verts » (Les Incroyables bestioles et plantes de la pluie)
  • Feutres, crayons de couleur et/ou peinture, ciseaux et colle, appareils photo numériques (1 pour 4 élèves) (activité 1).
  • Colle naturelle, mousse végétale, craies, pinceaux (activité 3)

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Créer du street art nature"

    PDF - 4 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Créer du street art nature"

    PDF - 2 pages - 6 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Street art nature » (Natur’art) et « Graffitis verts » (Les Incroyables bestioles et plantes de la pluie)

    PDF - 2 pages - 6 Mo

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Fiche pédagogique

Repérage sur quadrillage

Qui n’a jamais levé les yeux pour observer le voyage des oiseaux migrateurs ? Petite Salamandre propose à vos élèves de travailler sur le repérage des oiseaux dans l’espace mathématique et plus particulièrement dans un quadrillage. Ils termineront cette activité avec la création d’un petit jeu de type « bataille navale » dans lequel il s’agit de repérer tous les oiseaux cachés de son adversaire pour gagner. À eux de jouer !

Mathématiques

Activité plein air

Se mettre à la peinture naturelle

La nature met à notre disposition de nombreux outils dont nous pouvons nous servir pour créer et donner libre cours à notre imagination. Voici un exemple de technique facilement accessible aux enfants. N’oubliez pas : le plus important, ce n’est pas le résultat final, mais la démarche, le processus de création et l’aiguisement de la perception esthétique. Laissez-vous surprendre : au cours des activités, des œuvres d’art vont naître, parfois de façon inattendue, pour la plus grande joie des enfants !

Arts

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