Créer la fiche d’identité du chamois

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Sciences

Questionner le monde

Avec cet animal des montagnes, les élèves vont apprendre à travers la lecture du dossier de la Petite Salamandre comment il vit, se nourrit… Ils pourront également travailler en groupe et en classe à la création d’une fiche d’identité. Le plus ? Un petit quiz en 10 questions par équipes sur l’animal. L’équipe qui a le plus de bonnes réponses est désignée comme « l’as du chamois » !

Travailler sur l’identification d’un animal à partir d’une lecture documentaire

Objectifs des programmes

Comment reconnaître le monde vivant ?

  • Connaître les caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
  • Connaître le développement du chamois, son cycle de vie et son régime alimentaire
  • Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu
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Durée

  • 1h

Matériel

  • Fiche élève Créer la fiche d’identité du chamois
  • Ressource « Le chamois, prince de la montagne » (dossier)
  • Grande feuille blanche, ardoise

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Créer la fiche d'identité du chamois"

    PDF - 3 pages - 1 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Créer la fiche d’identité du chamois"

    PDF - 3 pages - 5 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Le chamois, prince de la montagne » (dossier)

    PDF - 4 pages - 10 Mo

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Activité plein air

Organiser des jeux des Highlands

Les « Highlands Games » datent de l’époque des rois celtes (env. 600 à 51 av. J.-C.). Ils se pratiquaient lorsque les clans écossais se retrouvaient dans les montagnes. Les épreuves de course de vitesse, de lancers, de tir à la corde, de lutte, de gymnastique et de course d’orientation, permettaient de départager les hommes les plus forts et les plus rapides et de choisir les gardes du corps et les messagers du roi. À travers ces jeux sportifs, les enfants découvrent les traditions d’un autre pays et s’entraînent à améliorer leurs capacités sportives.

Sport

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Kit nature

Documenter la croissance des bourgeons

Dès février, les bourgeons débourrent : ils sortent du repos hivernal et évoluent, chacun à leur rythme, en une diversité de formes et de couleurs. Les élèves choisissent des bourgeons à observer et les marquent à l’aide de ficelles de couleur. Au fil des semaines, ils découvrent comment certains deviennent feuilles, d’autres fleurs, et ils documentent la diversité de ces éclosions. En sous-groupes, ils travaillent leurs capacités transversales : collaboration, communication et démarche réflexive.

Sciences

  • Tous niveaux
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